maternelle Victor Reymonenq à La Roquebrussanne (4)

Me voici pour un atelier invention et illustration en classe de Grande Section.

Au cours d'une correspondance avec les enfants et leur maîtresse Nicole, 

nous avions décidé de commencer et d'illustrer une histoire ensemble.

Les enfants avaient choisi leur personnage.

C'était à moi de lui faire prendre vie par le dessin 

et de les amener à construire l'histoire. 

C'est ainsi que j'ai dessiné devant leurs yeux grands ouverts,

la petite chatte suivant un oiseau qui volette, se perd dans une forêt, 

 puis rencontre un renard, un ours...

Nous avons commencé une première illustration ensemble, 

"à la manière de Baptistine" : crayons de couleur et collage de papiers motifs.

De table en table, l'illustration a pris vie.
Chacun des enfants y posait un élément du dessin, au crayon, ou en collage.

Voici la première illustration de l'histoire que nous avons commencée et finie ensemble :

Puis, nous avons imaginé la suite,

les enfants ayant pour but de terminer le livre.

Et voici ce que j'ai reçu il y a quelques jours, 

l'histoire terminée, mise en mots et en dessins.

(clic! clic!)

La couverture, sur le modèle de "L'oiseau, l'enfant et le chat" 

l'album que j'avais lu aux enfants. 

Merci à Nicole et les enfants pour ce si beau travail !

maternelle Victor Reymonenq à La Roquebrussanne (3)

Retour sur mon passage à la maternelle de la Roquebrussanne

avec cette fois la classe de Moyenne et Grande section,
avec leur maître Pascal.

Pour un atelier autour de mon album Célestin.

Célestin, texte de Pog aux éditions Cépages

Les enfants ont inventé une histoire avec le personnage de Célestin

et nous l'avons illustré ensemble. 

D'abord, ils ont vu apparaître Célestin devant leurs yeux :

Les enfants ont commencé à illustrer chaque passage de l'histoire avec les crayons de couleur et le collage de papiers motifs.






Puis, de table en table, à mon tour de dessiner Célestin
sur chaque illustration :

Petit à petit, Célestin est apparu dans l'histoire.

 Il s'est glissé dans les décors, a rencontré les personnages,

dessinés par les enfants :

Il a vécu une grande aventure!

Après notre travail d'illustration,

c'est aux enfants et leur maître de terminer (reliure, couverture)

pour en faire un livre.

J'ai beaucoup apprécié cette approche très originale de l'album Célestin.

Je remercie Pascal et les enfants pour cette si belle idée!

 Au moment où j'écris l'article, je n'ai pas encore vu le livre fini, 

mais j'ai hâte de le découvrir!

maternelle Victor Reymonenq à La Roquebrussanne (2)

Dans la classe de petite et moyenne section, 

nous avons exploité Dans la gueule du loup.

Dès mon arrivée dans la classe, j'ai été accueillie
par un loup, gueule grande ouverte!
Fabrication des enfants et de Marie, leur adorable maîtresse.

Lecture de l'histoire qu'ils connaissaient déjà par coeur, ce qui m'a beaucoup enthousiasmée pour la suite!

Nous avons joué des petites scènes dans le ventre du loup,

avec la pelote de laine rouge (celle du petit lapin de l'histoire!)

Avec les marottes des personnages de l'histoire, 

nous avons repris les dialogues du livre et en avons inventé d'autres. 

Toujours avec la pelote de fil rouge, 

nous avons fait un jeu (que j'anime à chaque fois autour de cet album) :

la pelote se déroule et passe entre les mains des enfants, 

et chacun me dit qui peut se trouver dans le ventre du loup. Tout est possible, 

de blanche neige à un hippopotame rose, en passant par la maîtresse! 

Enfin, après avoir découvert qui se cachait Dans la gueule du loup...

les enfants ont voulu savoir qui pouvait être Dans le ventre de la baleine.

(avec Loren Bes, éditions Orphie)

Lecture...devant des yeux esbaudis...

Et juste avant de quitter la classe, 

les enfants m'ont demandé de dessiner Chloum.

Merci à Marie et ses élèves pour leurs si grands sourires!

maternelle Victor Reymonenq à La Roquebrussanne (1)

Invitée à l'école maternelle Victor Reymonenq , 

à la Roquebrussanne en avril dernier,

j'ai rencontré les quatre classes sur deux jours. 

D'abord, en classe de Petite Section,
j'ai travaillé avec les enfants sur les émotions,
à partir de mon album Chloum.

D'abord, les enfants ont écouté l'histoire et touché mes dessins pour se rendre compte de la technique : collage et crayons de couleurs.

Nous nous sommes dit que Chloum, figure de l'ami imaginaire, pouvait changer de forme et de couleur au fil des émotions que l'on peut ressentir. Les enfants s'étaient préparés avec leur maîtresse, et avaient choisi une couleur pour chaque émotion (joie, tristesse, colère, peur et sérénité).

J'ai dessiné "les" Chloum suivant l'imagination des enfants,

chaque émotion apportait des transformations au personnage.

Chloum de la tristesse

Les enfants, en groupe, ont ensuite mis de la couleur
sur chaque Chloum de l'émotion. Pastels, collage de papiers motifs.
Ainsi, Chloum est passé du orange
au jaune, bleu, rouge, noir et vert,
comme on peut passer d'une émotion
à une autre.

Au moment de regarder les productions,
chaque enfant a choisi une émotion, celle du jour.
Et chacun a fait son petit Chloum, à hauteur d'enfant.

Je remercie Hélène pour son si chaleureux accueil dans son école et dans sa classe.